Kuvaus

Neuropsykiatristen piirteiden tunnistaminen ja ymmärtäminen

Koulutuksen tavoite

Koulutuksen tavoitteena on lisätä ymmärrystä ADHD:stä, autismikirjosta ja niiden päällekkäisyydestä eli AuDHD:stä. Koulutuksessa tarkastellaan neuropsykiatristen piirteiden monimuotoisuutta, tunnistamista sekä sitä, miksi ADHD tai autismikirjo voi jäädä tunnistamatta.

Koulutuksessa painotetaan erityisesti sitä, miten neuropsykiatriset piirteet voivat näkyä eri ihmisillä eri tavoin ja miten esimerkiksi sukupuoli, ikä, opitut selviytymiskeinot, ympäristö ja samanaikaiset oireet voivat vaikuttaa siihen, miten piirteet näyttäytyvät.

Tavoitteena ei ole opetella tekemään diagnooseja, vaan vahvistaa valmiuksia tunnistaa mahdollisia neuropsykiatrisia piirteitä ja ymmärtää, milloin tarkempi ammatillinen arviointi voi olla tarpeen.

Koulutuksen sisältö

1. Mitä ADHD on?

• ADHD:n keskeiset piirteet ja ilmenemismuodot

• tarkkaamaton, hyperaktiivis-impulsiivinen sekä yhdistetty esiintymismuoto

• tarkkaavuuden säätely, impulsiivisuus ja aktiivisuuden säätely

• toiminnanohjauksen vaikeudet

• ajanhallinta, aloittamisen vaikeus ja tehtävien loppuun saattaminen

• työmuisti ja asioiden muistaminen

• motivaation, kiinnostuksen ja vireystilan vaikutus toimintakykyyn

• ADHD:n vaikutukset arkeen, opiskeluun, työhön ja ihmissuhteisiin

2. Miksi ADHD jää joskus tunnistamatta?

• ADHD:n erilaiset ilmenemismuodot

• tarkkaamattomuuspainotteinen ADHD

• ADHD:n tunnistaminen eri ikä- ja elämäntilanteissa

• opitut selviytymiskeinot ja oireiden peittyminen

• oireiden erilainen näkyminen tytöillä, pojilla, naisilla ja miehillä

• milloin esimerkiksi kuormitus, ahdistuneisuus tai univaje voi muistuttaa ADHD-oireilua

• miksi pelkkä ulospäin näkyvä levottomuus ei ole ADHD:n edellytys

3. Mitä autismikirjo on?

• autismikirjon keskeiset piirteet

• sosiaalinen vuorovaikutus ja kommunikaatio

• sosiaalisten tilanteiden tulkinta

• erityiset ja intensiiviset kiinnostuksen kohteet

• rutiinien ja ennakoitavuuden merkitys

• aistien poikkeava kuormittuminen

• muutoksiin ja ennakoimattomuuteen reagointi

• kuormittuminen, palautuminen ja toiminnanohjaus

• autismikirjon yksilöllinen ilmeneminen

4. Miksi autismikirjo voi jäädä tunnistamatta?

• autismikirjon monimuotoisuus

• opitut sosiaaliset toimintamallit ja mukautuminen

• oireiden peittyminen eli maskaaminen

• autismikirjon erilainen ilmeneminen eri ihmisillä

• miksi henkilö voi vaikuttaa ulospäin hyvin pärjäävältä, vaikka arki kuormittaa merkittävästi

• epätyypilliset ja vähemmän tunnistetut ilmenemismuodot

• mitä tarkoitetaan autismikirjon epätyypillisellä ilmenemisellä ja miten se eroaa nykyisestä autismikirjon diagnostiikasta

5. AuDHD – kun ADHD ja autismikirjo esiintyvät yhdessä

• mitä AuDHD:llä tarkoitetaan

• ADHD:n ja autismikirjon päällekkäiset piirteet

• miten piirteet voivat vahvistaa toisiaan

• toiminnanohjauksen, aistisäätelyn, vireyden ja sosiaalisen kuormituksen yhteisvaikutukset

• ristiriitaisilta vaikuttavat tarpeet, kuten rutiinien tarve ja vaihtelun kaipuu

• miksi AuDHD voi olla vaikea tunnistaa

• vahvuudet ja haasteet tilanteesta toiseen

6. ADHD:n lääkehoito

• ADHD:n lääkehoidon perusteet

• milloin lääkehoitoa voidaan käyttää

• lääkehoidon tavoitteet

• keskeiset lääkeryhmät yleisellä tasolla

• lääkkeiden vaikutukset ja tavallisimmat haittavaikutukset

• lääkehoidon seuranta

• mitä lääkehoidolla voidaan ja mitä ei voida saavuttaa

• lääkkeettömien tukikeinojen merkitys lääkehoidon rinnalla

7. Tunnistaminen käytännössä

Koulutuksen lopuksi kootaan yhteen, miten ADHD:n, autismikirjon ja AuDHD:n mahdollisia piirteitä voidaan tarkastella käytännössä.

• Mihin kannattaa kiinnittää huomiota?

• Mitkä piirteet voivat jäädä helposti huomaamatta?

• Milloin käyttäytymisen taustalla voi olla neuropsykiatrinen erityispiirre?

• Miten erottaa toisistaan neuropsykiatriset piirteet ja esimerkiksi kuormituksesta johtuva oireilu?

• Milloin on aiheellista suositella tarkempaa ammatillista arviota?

• Miten henkilöä voidaan tukea ilman diagnoosin tekemistä?

Koulutuksen keskeinen viesti

Neuropsykiatristen piirteiden tunnistaminen ei tarkoita diagnoosin tekemistä. Koulutuksen tavoitteena on ymmärtää ADHD:n ja autismikirjon erilaisia ilmenemismuotoja sekä tunnistaa tilanteita, joissa piirteet voivat jäädä helposti huomaamatta.

Erityisesti tarkastellaan sitä, miksi sama neuropsykiatrinen piirre voi näkyä eri ihmisillä hyvin eri tavalla ja miksi ulospäin hyvin pärjäävä henkilö voi samalla kokea merkittävää kuormitusta.

Koulutuksessa pyritään siirtymään yksittäisten käyttäytymisen piirteiden tarkastelusta kokonaisuuden ymmärtämiseen: mitä henkilön toiminnan taustalla voi olla ja millaista tukea hän tarvitsee?

Koulutuksen jälkeen osallistuja

• ymmärtää ADHD:n keskeiset piirteet ja esiintymismuodot

• tunnistaa tarkkaamattomuuspainotteisen ADHD:n erityispiirteitä

• ymmärtää autismikirjon keskeisiä piirteitä ja erilaisia ilmenemismuotoja

• ymmärtää, mitä AuDHD:llä tarkoitetaan

• tietää, miksi ADHD ja autismikirjo voivat jäädä tunnistamatta

• ymmärtää naamioinnin ja opittujen selviytymiskeinojen merkityksen

• tuntee ADHD:n lääkehoidon perusteet yleisellä tasolla

• osaa tarkastella neuropsykiatrisia piirteitä osana henkilön kokonaisuutta

• tunnistaa tilanteita, joissa tarkempi ammatillinen arvio voi olla tarpeen.