Neuropsykiatristen piirteiden tunnistaminen ja ymmärtäminen

Koulutuksen tavoite

Koulutuksen tavoitteena on lisätä ymmärrystä ADHD:stä, autismikirjosta ja niiden päällekkäisyydestä eli AuDHD:stä. Koulutuksessa tarkastellaan neuropsykiatristen piirteiden monimuotoisuutta, tunnistamista sekä sitä, miksi ADHD tai autismikirjo voi jäädä tunnistamatta.

Koulutuksessa painotetaan erityisesti sitä, miten neuropsykiatriset piirteet voivat näkyä eri ihmisillä eri tavoin ja miten esimerkiksi sukupuoli, ikä, opitut selviytymiskeinot, ympäristö ja samanaikaiset oireet voivat vaikuttaa siihen, miten piirteet näyttäytyvät.

Tavoitteena ei ole opetella tekemään diagnooseja, vaan vahvistaa valmiuksia tunnistaa mahdollisia neuropsykiatrisia piirteitä ja ymmärtää, milloin tarkempi ammatillinen arviointi voi olla tarpeen.

Koulutuksen sisältö

1. Mitä ADHD on?

ADHD:n keskeiset piirteet ja ilmenemismuodot
tarkkaamaton, hyperaktiivis-impulsiivinen sekä yhdistetty esiintymismuoto
tarkkaavuuden säätely, impulsiivisuus ja aktiivisuuden säätely
toiminnanohjauksen vaikeudet
ajanhallinta, aloittamisen vaikeus ja tehtävien loppuun saattaminen
työmuisti ja asioiden muistaminen
motivaation, kiinnostuksen ja vireystilan vaikutus toimintakykyyn
ADHD:n vaikutukset arkeen, opiskeluun, työhön ja ihmissuhteisiin

2. Miksi ADHD jää joskus tunnistamatta?

ADHD:n erilaiset ilmenemismuodot
tarkkaamattomuuspainotteinen ADHD
ADHD:n tunnistaminen eri ikä- ja elämäntilanteissa
opitut selviytymiskeinot ja oireiden peittyminen
oireiden erilainen näkyminen tytöillä, pojilla, naisilla ja miehillä
milloin esimerkiksi kuormitus, ahdistuneisuus tai univaje voi muistuttaa ADHD-oireilua
miksi pelkkä ulospäin näkyvä levottomuus ei ole ADHD:n edellytys

3. Mitä autismikirjo on?

autismikirjon keskeiset piirteet
sosiaalinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
sosiaalisten tilanteiden tulkinta
erityiset ja intensiiviset kiinnostuksen kohteet
rutiinien ja ennakoitavuuden merkitys
aistien poikkeava kuormittuminen
muutoksiin ja ennakoimattomuuteen reagointi
kuormittuminen, palautuminen ja toiminnanohjaus
autismikirjon yksilöllinen ilmeneminen

4. Miksi autismikirjo voi jäädä tunnistamatta?

autismikirjon monimuotoisuus
opitut sosiaaliset toimintamallit ja mukautuminen
oireiden peittyminen eli maskaaminen
autismikirjon erilainen ilmeneminen eri ihmisillä
miksi henkilö voi vaikuttaa ulospäin hyvin pärjäävältä, vaikka arki kuormittaa merkittävästi
epätyypilliset ja vähemmän tunnistetut ilmenemismuodot
mitä tarkoitetaan autismikirjon epätyypillisellä ilmenemisellä ja miten se eroaa nykyisestä autismikirjon diagnostiikasta

5. AuDHD – kun ADHD ja autismikirjo esiintyvät yhdessä

mitä AuDHD:llä tarkoitetaan
ADHD:n ja autismikirjon päällekkäiset piirteet
miten piirteet voivat vahvistaa toisiaan
toiminnanohjauksen, aistisäätelyn, vireyden ja sosiaalisen kuormituksen yhteisvaikutukset
ristiriitaisilta vaikuttavat tarpeet, kuten rutiinien tarve ja vaihtelun kaipuu
miksi AuDHD voi olla vaikea tunnistaa
vahvuudet ja haasteet tilanteesta toiseen

6. ADHD:n lääkehoito

ADHD:n lääkehoidon perusteet
milloin lääkehoitoa voidaan käyttää
lääkehoidon tavoitteet
keskeiset lääkeryhmät yleisellä tasolla
lääkkeiden vaikutukset ja tavallisimmat haittavaikutukset
lääkehoidon seuranta
mitä lääkehoidolla voidaan ja mitä ei voida saavuttaa
lääkkeettömien tukikeinojen merkitys lääkehoidon rinnalla

7. Tunnistaminen käytännössä

Koulutuksen lopuksi kootaan yhteen, miten ADHD:n, autismikirjon ja AuDHD:n mahdollisia piirteitä voidaan tarkastella käytännössä.

Mihin kannattaa kiinnittää huomiota?
Mitkä piirteet voivat jäädä helposti huomaamatta?
Milloin käyttäytymisen taustalla voi olla neuropsykiatrinen erityispiirre?
Miten erottaa toisistaan neuropsykiatriset piirteet ja esimerkiksi kuormituksesta johtuva oireilu?
Milloin on aiheellista suositella tarkempaa ammatillista arviota?
Miten henkilöä voidaan tukea ilman diagnoosin tekemistä?

Koulutuksen keskeinen viesti

Neuropsykiatristen piirteiden tunnistaminen ei tarkoita diagnoosin tekemistä. Koulutuksen tavoitteena on ymmärtää ADHD:n ja autismikirjon erilaisia ilmenemismuotoja sekä tunnistaa tilanteita, joissa piirteet voivat jäädä helposti huomaamatta.

Erityisesti tarkastellaan sitä, miksi sama neuropsykiatrinen piirre voi näkyä eri ihmisillä hyvin eri tavalla ja miksi ulospäin hyvin pärjäävä henkilö voi samalla kokea merkittävää kuormitusta.

Koulutuksessa pyritään siirtymään yksittäisten käyttäytymisen piirteiden tarkastelusta kokonaisuuden ymmärtämiseen: mitä henkilön toiminnan taustalla voi olla ja millaista tukea hän tarvitsee?

Koulutuksen jälkeen osallistuja

ymmärtää ADHD:n keskeiset piirteet ja esiintymismuodot
tunnistaa tarkkaamattomuuspainotteisen ADHD:n erityispiirteitä
ymmärtää autismikirjon keskeisiä piirteitä ja erilaisia ilmenemismuotoja
ymmärtää, mitä AuDHD:llä tarkoitetaan
tietää, miksi ADHD ja autismikirjo voivat jäädä tunnistamatta
ymmärtää naamioinnin ja opittujen selviytymiskeinojen merkityksen
tuntee ADHD:n lääkehoidon perusteet yleisellä tasolla
osaa tarkastella neuropsykiatrisia piirteitä osana henkilön kokonaisuutta
tunnistaa tilanteita, joissa tarkempi ammatillinen arvio voi olla tarpeen.

Koulutukset

Neuropsykiatristen piirteiden tunnistaminen ja ymmärrys